5月12日至16日，北京师范大学组织专家团队，来到我市部分中小学开展入校指导，并陆续举办了“领军计划”校长培养工程、“领航名师”培养工程、“同心共育”家校共育等项目开班仪式。这标志着双方合作开展的区域教育质量提升项目正式启动实施。

该项目实施期共6年，包括区域教育质量监测与调研评估、“领军计划”校长培养工程等8个子项目，旨在推动北京师范大学“强师工程”落地上饶，聚焦教育改革发展和县域高中振兴两大主题，优化学校管理能力，引领教师专业化成长，提高课程规划和教学水平，为我市基础教育传递新信息、培育新理念、引入新方法、注入新活力，借智借力推动我市基础教育质量整体提升。

“领军计划”校长培养工程在市带湖小学开班。北京教科院课程教材发展研究中心研究员暴生君作了题为《基础教育发展与课程改革》的专题讲座，从教育发展方向和宏观课程政策入手，深入解读了新时代基础教育改革的核心要义。国家特约督学、北京市第八十中学原校长田树林作了题为《中小学校长系统思维管理策略—提升学校整体效能与竞争力》的专题讲座，从系统思维的角度审视学校管理，并结合北京市第八十中学的办学实践，分享了如何通过系统管理提升学校整体效能与竞争力的具体案例，为参训校长提供了可借鉴的管理经验。

“同心共育”家校共育项目在市实验中学开班。北京师范大学教育学部教授邓林园作了题为《家校共育共促学生心理健康》的专题讲座，与学员们探讨在家校共育及心理健康教育中的问题与解法。同时，邓教授以工作坊的形式进行了《班主任家校沟通的心理策略》和《学生发展关键期的教育干预》专题指导，针对青春期教育难题、亲子关系僵局、家校沟通等问题，通过小组讨论、情境模拟等互动形式，为参训教师提供了切实可行的解决方案。

“领航名师”培养工程在上饶中学开班。北外人工智能教育专家王琦以《人工智能时代的教与学变革》为题，深度解析ChatGPT、文心一言等AI工具重塑教育生态的实践路径，提出并展示了“具适配教学场景”“数据赋能精准决策”“伦理护航技术创新”三原则，为参训教师提供了“技术融合教学”的实操框架。长沙市教科院副院长孔春生结合新课标要求，作了《课堂教学“激-探-创”培养学生核心素养》专题讲座，以跨学科项目为例，演示如何通过“激趣导入-探究建模-创新迁移”三阶教学法，将科学探究、数据分析等素养培育融入真实情境，并特别强调“问题链设计”与“表现性评价”的关键作用。

优质特色学校发展计划项目在上饶中学、上饶市三中、广信区七小等3所学校同步推进。北京师范大学邀请黄毅、苏国华、全晓兰、田树林等专家走进学校，进行座谈交流，开展听课评课指导，举办专家讲座，组建名师工作坊，针对校本教研、课堂教学、课程建设及学校管理等方面提出意见建议，通过“课例展示+专家诊断+发展规划”三维联动模式，助力学校打造育人品牌。